图书目录

第一编语言知识和语言表达

第一部分语音

一、现代汉语的一般知识

(一)语言

(二)现代汉语

(三)现代汉语的三要素：语音、词汇、语法

(四)普通话

(五)方言概况

(六)语音

(七)音节

(八)音素

(九)元音

(十)辅音

二、《汉语拼音方案》

(一)《汉语拼音方案》的组成、作用

(二)《汉语拼音方案》的内容

(三)有关知识

三、拼写知识

四、朗读知识

(一)停顿

(二)重音

(三)句调

(四)音变

五、汉字读音应注意的问题

(一)以《新华字典》为正音依据

(二)注意易错字读音

六、多音宇读音的辨析方法

[附录一]多音宇集录

(一)口语和书面语读音不同的多音字

(二)字义不同，读音不同的多音字

[附录二]容易读错的字集录

(一)因偏旁关系而读错的字

(二)因形体分辨不清而读错的字

(三)因旧有异读而读错的字

[附录三]成语中的字音

(一)成语中容易读错的字

(二)成语中的难读字

[附录四]姓氏、地名、山河名中的难读字

(一)姓氏中的难读字

(二)地名、山河名中的难读字

第二部分汉字

一、汉字的演化及特点

(一)汉字的演化

(二)汉字的特点

二、汉字的造字法

(一)象形

(二)指事

(三)会意

(四)形声

(五)转注

(六)假借

三、汉字的笔画和笔顺

(一)汉字的笔画

(二)汉字的笔顺

四、汉字的结构

五、汉字的整理和标准化

(一)汉字的整理

(二)汉字的标准化

六、汉字的其他知识

(一)偏旁与部首

(二)独体字与合体字

(三)简化字与繁体字

(四)同音字与多音字

(五)多义字与形似字

(六)纠正错别字

七、汉字工具书的使用

(一)常用工具书简介

(二)检字法

(三)字典中几种符号的含义

[附录一]出版物中最常见的100个错别字

[附录二]常见易混字总览

[附录三]常见的别字总览

[附录四]易混字辨析

[附录五]

第一批异形词整理表

第三部分词语

一、语素

(一)定义

(二)语素的构成

二、词

(一)定义

(二)词的构成

三、词汇

(一)定义

(二)现代汉语词汇的构成

(三)汉语中的新词语

四、词义

(一)词义的性质

(二)词义的基本类型

(三)词的基本义、引申义、比喻义

(四)词义的演变

(五)怎样解词

五、成语

(一)成语的概念

(二)成语的特点

(三)成语的来源

(四)成语的语法结构

六、熟语

(一)惯用语

(二)谚语

(三)格言

(四)歇后语

七、正确使用词语的方法

(一)实词的使用

(二)虚词的使用

[附录一]易混词辨析

(一)易混实词辨析

(二)易混虚词辨析

[附录二]褒贬两用成语

[附录三]容易理解错的成语

[附录四]多义成语

[附录五]常见近义成语辨析

[附录六]容易误用的成语例说

[附录七]常见熟语

第四部分句子

一、词类的划分

二、短语

(一)基本短语

(二)结构特殊的短语

三、句子

(一)句子分类

(二)句子成分

(三)单句

(四)复句

(五)句群

第五部分修改病句

一、怎样修改病句

(一)知识梳理

(二)考情分析

(三)明确病因，掌握方法

二、检查病句应注意的问题

三、病句应对技巧

四、常见的病句类型

(一)语序不当

(二)搭配不当

(三)成分残缺或赘余

(四)结构混乱

(五)不合逻辑

(六)表意不明

(七)词类误用

[附录]常见重复现象总结

第六部分扩展语句压缩语段

一、扩展语句

(一)扩展语句的题型

(二)扩展语句的解题方法

(三)几种常用的扩展方法

(四)扩展语句应注意的问题

二、压缩语段

(一)压缩语段的方法和技能

(二)压缩语段常见题型示例

(三)压缩语段涉及的内容、解题的关键点和基本步骤

第七部分选用、仿用、变换句式

一、选用句式

二、仿用句式

(一)仿写的关键和步骤

第二编标点符号

第三编文学常识

第四编中国古代文化知识

第五编名句名篇

第六编文言文基础知识

第七编修辞格

序言

很多同学反映，在刚刚升入高中时，对于语文知识的学习无法完成从“知道是什么”到“明白为什么”的转变，究其原因，是缺少对语文知识的系统了解；在高三复习时，面对厚厚的教科书，往往又觉得无从下手，这其实是由于没有构建知识框架的意识.针对这些共性问题，我们精心策划编写了这套知识大全丛书，以满足不同学段学生的不同需求。作为一套优质的学考工具用书，本书处处体现着精心打磨的痕迹。

体例定位上，本书以“全”为中心，追求知识点的穷尽性。学生和教师在学习、教学中遇到的知识盲点在本书中都可以找到详细的诠释，工具书的速查、速用、速理解的实用性特点得到真正体现。

结构划分上，本书将整个高中学段的必修及选修知识分“语言知识和语言表达”“标点符号”“文学常识”“古代文化常识”“名句名篇”“文言文基础知识”“修辞格”“现代文阅读”“古代诗歌鉴赏技巧”等九编整合还原，在吸收新课标教材精华的基础上，构建新的学科知识体系，注重知识的思想性和系统性，加深学生对语文知识的理解。